例谈科普文教学中的科学思维培育

摘要：

科普文教学是培育科学思维的重要阵地.利用科普文教学时,让学生体验科学发现与探索的过程,注重引导学生对科学知识的特征与逻辑分析进行再认知,是培养其科学思维的敏捷性、深刻性、严密性、批判性和独创性的基础手段和重要途径.

关键词：科普文、特征、认知、科学思维

分类号：G632.0(中等教育)

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14