戏剧独特之美的微探究教学——以《雷雨》教学为例

摘要：

戏剧文学具有独特的美,把戏剧教得像戏剧,需要教师在教学设计上下工夫.首先,从精微处把握戏剧冲突:从人物台词、潜台词入手,从戏剧技巧入手,从关键字入手,从学生质疑处入手,从场景设计入手.其次,从细微处品味戏剧语言,个性化的语言是剧本的“翅膀”,动作化的语言是剧情进展的动力,而潜台词是人物丰富情感世界的显示.再次,从微妙处读懂舞台说明,引导学生展开充分的想象,能由眼前的文字推演到剧场里的表演.

关键词：戏剧、独特之美、微探究教学、《雷雨》

分类号：G632.4(中等教育)

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：11-13