改写比较:让文本解读更轻松

摘要：

教学中,经常会遇到一些含蓄隽永、意蕴丰富的词语、句子或语段,但当我们想把这种丰富的意蕴传达给学生时却感到很难.直接讲授显然不妥,学生未必理解或接受,如何在师生之间架设一座桥梁,引导学生对这些语句的意蕴产生主动思考、自主体会,并最终获得富有“个人意义”的理解,这考验着教师的教学技巧和教学智慧.实践中,我用“改写比较”法引导学生能快捷地走进文本、理解文本.

在线出版日期：2015-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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