《祝福》阅读教学文本分析的新思路

摘要：

鲁迅的文章历来是教师教学的重点和难点,在学校流传着"一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人"的说法.引起这一现象的原因是多方面的,但对于广大的语文教师来说,怎样处理教学内容即对鲁迅作品的文本分析是关键的一个环节.本文试图以《祝福》为例,探寻解读鲁迅小说的另一种视野.

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：55-57