对教学目标制订的再认识

摘要：

2010年南京市教研室曾组织了一次初中语文教师(七年级)基本教学能力调研测试.这次测试基于”常规教学”,具体测试内容是给文言课文《伤仲永》制订教学目标、分析教学重点难点、编制试题等,要求参加测试的教师不凭借任何参考资料,独立答题,以此了解教师的语文专业水平、备课能力以及备课中存在的问题,进而找出问题的根源,提出解决的办法.回顾这次测试,教师们关于其中一道编拟教学目标的题目的解答,引发了笔者的深入思考.

机标关键词：教学目标、目标制、测试内容、初中语文教师、基本教学能力、专业水平、文言课文、教学重点、常规教学、参考资料、备课、七年级、南京市、教研室、组织、题目、试题、调研、答题、编制

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：68-70