让语文课彰显出“语文味”

摘要：

近年来,从笔者听过的众多优质课、展评课、公开课来看,语文课堂正在逐步开放化、灵活化、多样化.”发现法””对话法””讨论法””探究法”……各种新方法、新思路异彩纷呈.可是有的教学活动浮华、热闹的背后是对文本解读和感悟的”蜻蜒点水”,是无语文质感的”理性”分析;有的课堂则是教师”复制教参””克隆教案”,学生则”唯学案是尊”,师生均”以本为本”,不敢越雷池一步.种种不良倾向使得语文学科特有的人文、感性严重不足,语文课的”语文味”淡化甚至缺失.

机标关键词：语文课堂、逐步开放、语文学科、异彩纷呈、以本为本、文本解读、教学活动、优质课、新方法、讨论法、灵活化、公开课、发现法、对话法、展评、学生、思路、蜻蜒、倾向、克隆

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：30-32