教什么远比怎样教更重要(一)——《小狗包弟》教学例说

摘要：

原以为有了“课标”和教材,明确一篇语文课文应该教什么已没有问题;原来笃信一些专家说的,教什么不是问题,问题是怎样教.待到我做了两次全国性的赛课活动的评委,听了近二十节课,才感到,一篇课文应该教什么还真是问题.提出“怎样教比教什么更重要”的前提是教师已解决了教什么的问题.可惜客观现实并非如此.

机标关键词：教什么、语文课文、专家、评委、课标、教师、教材、活动

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：28-29