梳理文言句式三大步
中学生学习文言基础知识重点在于词法、句法、修辞和一些有关的古文化常识,懂得这些就能翻译文言文,就能懂其大意.其中,句法在翻译中占很重要的位置.可是,时下很多学生在翻译时往往不顾古汉语的句式特点,按现代汉语的顺序翻译古汉语,结果与原意相去甚远.有的教师尽管讲了古汉语的几种特殊句式,但是在学生的头脑中没有留下清晰的脉络和深刻的印象,其结果还是不能读懂文言文.因此,对于人教版必修5的”梳理探究”中的文言句式一节,我设计了三大步进行梳理探究:
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G623.2(初等教育)
2012-03-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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