用问题为学生点亮一盏亲近文学的灯——以《外国小说欣赏》教学为例

摘要：

成功的课堂问题情境设置,能引起并维持学生学习过程中探究的兴趣,调动学生积极思考,寻求解决问题的良方策略,让课堂教学收到事半功倍的效果.本文以《外国小说欣赏》教学为例,试就如何通过课堂提问,让学生自主解读小说,在探究中阅读文本,感知作品的思想内容与艺术特征,提升审美水平和鉴赏能力谈点认识.我以为在具体问题的设置中要注意以下几个方面.

机标关键词：课堂问题、学生自主、文学、小说欣赏、阅读文本、艺术特征、学习过程、探究、思想内容、审美水平、情境设置、课堂提问、课堂教学、解决问题、鉴赏能力、积极思考、调动学生、作品、兴趣、认识

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-31