《祝福》教学设计
”教学目的”1.整体把握课文内容,特别是对社会环境和人物命运的把握.2.深刻认识作者塑造祥林嫂形象的社会意义和现实意义.”教学重点”了解祥林嫂的悲剧及其典型意义.”课前预习”1.熟读课文疑难之处并做好标记,准备课堂质疑.2.搜索并整理作者生平和写作背景等相关资料.”教学过程”一、情景谈话”悲凉之雾,遍被华林,然呼吸而领会之者,独宝玉而已.”鲁迅在《中国小说史略》中这样评价《红楼梦》.他自己也是”横眉冷对千夫指”.可见,鲁迅是拥有一双慧眼,看穿了社会的阴暗、世态的炎凉,塑造了无数个被炎凉包裹、直至吞噬的”小人物”.今天,让我们走近鲁迅笔下另一位令人同情的人物——祥林嫂,感受一下她的悲剧命运.
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G623.2(初等教育)
2012-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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