比较阅读的选题与教学设计

摘要：

比较阅读是把相似性文本放在一起求同比异,发现其共同依循的创作规律、解读规律,以及揭示不同文本的独特性和创造性的阅读方式.语文教学中的比较阅读首重选题,教师要站在学科专业立场对阅读材料做深细分析,明确比较对象、研究问题和教学目的,再据此设计合目的性、合规律性的学习活动.比较阅读的常态化实施,可从"同题共研"逐步过渡到"异题各研".

关键词：比较阅读、文本解读、比较对象、研究问题、教学设计

分类号：G633.8;G434;H195.3

资助基金：国家语委十四五科研规划省部级一般项目WT145-33

在线出版日期：2024-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：26-33