小说教学中拓展延伸活动设计的边界意识

摘要：

小说教学过程中,教师往往会设计一些拓展延伸活动,培养学生的小说鉴赏能力,提升学生语文核心素养.在活动设计过程中,教师应具有目标、内容、方式三方面的边界意识,即活动目标定位要精准、活动内容要与教学文本有共生之效、活动方式要指向学生语文核心素养发展.只有守好这三个边界,才有可能达到预期效果.

关键词：小说教学、拓展延伸活动、边界意识

分类号：G633.3;G40-058.1;TN957.51

在线出版日期：2024-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：18-21