适性而教,抒写不一样的乡情

摘要：

适性而教,是指导学生提高写作素养的有效途径.在以"故乡"为主题的写作教学中,创设情境,设计细节修改、立意深化、过程反思等教学环节,通过匹配学生的个体本性、遵循认知的层递规律、贴合学生的学习过程,帮助学生完成写作任务,进而提升其写作能力.

关键词：适性而教;"故乡"写作;策略指导

资助基金：本文系江苏省中小学教学研究室2019年第十三期重点自筹课题"初中语文学习空间'适性共生'的行动研究"编号:2019JK13-ZB13

在线出版日期：2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34