用恰当的评价提升课堂效率

摘要：

当前很多语文课中都有对学生思维过程或思维成果的展示.对这些课堂展示该怎样评价呢？首先应依据课堂目标设计评价表,评价表须简单、可操作,评价还应分清层级;同时应明确评价主体,注意控制评价的时间并做好评价的后续工作,这样的评价才能提升展示的效率.

关键词：课堂展示、评价、效率

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：78-81