《庄子与惠子游于濠梁之上》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.学习、积累“是”“安”“固”等文言词语,运用猜读法自主翻译课文.
2.通过悟读和品读,深入理解庄子的“鱼之乐”.
[教学难点]
体味“鱼之乐”中蕴含的庄子“独与天地精神相往来”的内心追求.
[教学过程]
一、成语导入
1.请看屏幕上的这两个成语,同学们猜一猜是什么意思?

在线出版日期：2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：62-66