读写思维与能力交互提升的教学策略
语文教学通过真实生动的语言情境对学生进行语言理解和语言运用的训练,阅读教学和写作教学正是实现这个教学目标的重要途径,两者在语文学习的认知方式、思雏形式及语言训练上具有共同的本质特征.因而,抓住读写思维的契合,通过读写能力交互提升的教学策略,能实现学生读写能力和语文素养的全面提升.
读写思维、交互提升能力、教学策略、思维同步
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
13-16
读写思维、交互提升能力、教学策略、思维同步
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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