懂事儿·知趣儿·品味儿——《渔家傲·天接云涛连晓雾》教学设计及反思
[课前准备]
1.阅读教师印发的材料或自己查阅书籍,了解词的相关知识以及李清照的有关情况,尤其是了解李清照对于词的主张.
2.在已经初步形成自学习惯的基础上,借助工具书和书下注释尽量扫除文字障碍;反复诵读课文,尽量弄懂词的内容.
3.熟读,最好能背诵这首词.
[教学目标]
1.继续积累古典名篇,背诵并默写本词.
2.学习用典的方法,探究本词是“记梦”还是“记实”.
2018年吉林省教育科学“十三五”规划课题“九年义务教育语文课程融合研究”ZD18136
2018-10-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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