《拿来主义》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.深入理解“拿来主义”的内涵及其现实意义.
2.学习本文对论说对象的高度抽象概括与议论的形象化和典型化的特点.
3.整体把握作者的论述思路,学习本文破立结合的论证方式.
[教学过程]
一、整体感知:了解主张,理解破立结合的写法
(一)导入
点明《拿来主义》是鲁迅先生的一篇杂文,鲁迅杂文最突出的特点是,“论时事不留情面,砭痼弊常取类型”,前句是指鲁迅写杂文的态度,针砭社会痼疾弊端一针见血;后句是说其写作杂文的手段,所谓“常取类型”,就是对论说对象的特征做高度的分类概括,再把这一特征转化为典型的形象议论.

资助基金：2016年江苏省第三期职业教育教学改革研究课题“中等职业学校语文生成性教学研究”ZYB155

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70