“问题”何来?“目标”何去?

摘要：

教学目标是课堂教学的任务、方向和保障.长期以来,语文课堂教学某些混乱状况无以改变,这既与“三维目标”的误导误行有关,也与语文的教学及研究群体相关.解决目标问题,需要清理过去的一些误导误行,也需要假以时日,等待倡导者和践行者的自省自觉,现实最需要的,是从具体的操作层面先行先试.

关键词：语文教学、目标、三维目标、问题解决

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：8-12