亲近文字读文言——《诫子书》教学设计

摘要：

[教学目标]
1.朗读背诵课文,读出短文的情感韵味.
2.推敲关键字词,理解短文的思想精髓.
[教学重点]朗读,理解文意,积累语言.
[教学难点]理解短文的思想精髓.
[教学过程]
一、推敲“诫”字读标题
1.板书小篆:“(蒙)”.
预设:《説文解字》:(豁),敕也.从言,戒聲.“(葫)”左为“言说”之意,右为“双手持戈,戒备、警惕”之意.
2.用“诫”组词.

机标关键词：文字、诫子书、思想精髓、朗读、教学重点、教学难点、教学目标、教学过程、积累语言、背诵课文、关键字、组词、韵味、手持、情感、戒备

分类号：K87;I20

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：56-60