“准确表达”的问题分析与策略例说

摘要：

在写作教学中,我们常常发现学生的作文表达不够准确,有时“意犹未尽”,有时“不知所云”;学生在与老师交流写作困惑时,也常常提到自己“有话说不明白”.这主要表现在:
1.核心概念内涵不清晰.
2.缺乏典型、丰富的细节.
3.句间关系混乱.
如何解决这三个问题?我们可以选择样例学习的方式,通过以下三种写作策略指导学生学习实践.

机标关键词：准确表达、问题分析、指导学生、样例学习、学习实践、写作困惑、写作教学、写作策略、句间关系、概念内涵、不清晰、作文、选择、交流

分类号：H05;H31

在线出版日期：2016-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38