期刊专题

10.3969/j.issn.1002-5154.2016.05.018

指向“能力提升”的作文复习策略

引用
现行的作文复习策略,概括起来无非两大类:一是知识梳理,二是技能训练.问题是,初中两年多都没有解决的问题,怎能指望在时间如此紧张、压力如此繁重的迎考半学期内解决?笔者认为,作文分数的提高还得依赖学生写作能力的综合提升.

能力提升、作文、知识梳理、写作能力、技能训练、复习策略、压力、学生、分数、初中

TP2;G23

2016-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中学语文教学

1002-5154

11-1277/H

2016,(5)

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