写作教学中生生互动的组织策略

摘要：

聚焦
写作教学的实质是为学生完成写作任务提供各种需要的支持.这些支持主要来自教师、教学材料和学习伙伴三个方面.相对而言,在教学实践中,我们更关注教师和教学材料作用的发挥,而学习伙伴的价值却遭到一定程度的忽视.当然,这并不意味着在写作教学中没有学生之间的互动,只是这种“互动”经常被抱怨为“乱动”,甚至是“动乱”.广大一线教师也逐渐认识到这种形式上的互动是低效或者无效的.究其原因,笔者认为,学生合作与互动的优势没有得到充分发挥,关键是教师没有搞清一个问题:如何组织生生互动来促进写作学习.

机标关键词：写作教学、生生互动、教学材料、一线教师、写作学习、学生、作用的发挥、写作任务、教学实践、组织、价值、动乱、程度

分类号：G63;G42

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-32