坚持自由写作和指令性写作的结合与互补——中学作文教学的基本策略之一

摘要：

中学作文教学怎么教,从不同层面可以有不同的回答.课程标准是从理念层面告诉我们怎么教,很多专家是从理论层面说明应该怎么教,而一线老师需要的是具体的方法.但不同的人有不同的方法,不同的学生有不同的方法,不同的内容有不同的方法.这里我们着眼于中间层面,谈谈作文教学的基本策略.

机标关键词：自由写作、指令性、互补、中学作文教学、方法、理念层面、理论层面、课程标准、基本策略、中间层、多专家、学生

分类号：G63;I20

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36