阅读教学设计要凸显文体特征

摘要：

阅读教学的设计维度一般包括三大维度,即基于课程内容的教材维度、基于对象状况的学情维度和基于文体特征的选文维度.对于一线教师来说,教材维度和学情维度,相对容易把握,教学设计的着力点应该放在文体特征的理解和把握上,这是阅读教学走向深度和有效的重要保障.

机标关键词：阅读教学、教学设计、文体特征、教材维度、理解和把握、一线教师、设计维度、课程内容、基于对象、着力点、状况

分类号：G42;G4

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62