语文教师教学张力的三重追求

摘要：

语文课堂是教师成长的基地和起点,语文教师的教学张力随着语文教师对教学的思考和教学行为的"半径"而扩大.这意味着教师的课堂表现是从"有格"到"无格"继而发展为"大格局"的过程,是历经"铁杵磨针"—"愚公搬家"—"嫦娥飞天"的过程,是如剑客修炼从"手中有剑"到"手中无剑"到"心中无剑"的过程,从而渐次达到由"优秀教师"到"智慧教师"再到"魅力教师"的三重境界.

机标关键词：语文教师、教学张力、教学的思考、语文课堂、优秀教师、三重境界、课堂表现、教学行为、教师成长、智慧、磨针、基地、格局、飞天、嫦娥、半径、搬家

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75