文言散文教学也要紧扣“这一个”

摘要：

《项脊轩志》是唐宋派代表作家归有光的文言散文名篇.
结合"文言""散文""唐宋派代表作家归有光"几个关键词语,分析徐晓岚老师的这份教案,至少有以下几个亮点:
1.言文结合,体现文言文的教学特点.朱熹说"一字一句,分晓真切",是文言文教学的本分,文言文教学首先要把文言基础教清楚;但文言文不是文言词语的任意堆砌,它是"文",如果是名篇,更是精美之文.那就需要言文并重,扫清语言文字障碍即"释义"以后,进入文意文化、写作艺术等层面的剖析,且"文"分析只能促进"言"的教学,而非取代.

机标关键词：文言文教学、代表作家、唐宋派、语言文字、写作艺术、项脊轩志、文言词语、散文、教学特点、关键词语、障碍、文化、释义、剖析、教案、基础、堆砌

分类号：G63;H19

在线出版日期：2014-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61