生命教育内涵的丰富意蕴——再读宗璞的《紫藤萝瀑布》

摘要：

《紫藤萝瀑布》(以下简称《紫》文)有着丰富的生命教育内容,这已被广大的中学一线教师所认同,于是这篇课文便成了在课堂上实施生命教育的重要资源.但是许多老师进行教学时,总是用“贴标签”式的讲解来分析课文,用“赏花—忆花—悟花”的套路完成课堂教学,把生命教育放在最后一个“悟花”的教学环节,这样做看似合理却是经不住推敲的.“悟花”是在“赏花”与“忆花”之后吗?

机标关键词：生命教育内涵、意蕴、宗璞、课堂教学、一线教师、赏花、分析课文、教育内容、教学环节、贴标签、课堂上、资源、中学、瀑布、老师、讲解

分类号：G63;G45

在线出版日期：2012-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45