热情与兴趣:教师专业成长的原动力

摘要：

@@ 在传统意义上,教师专业成长往往较多地关注教师职业技能的发展,包括教师的学科知识技能和学科教学技能的发展.但是,教师职业技能水平并不能完全与教师专业成长水平等同.因为影响教师专业成长的因素之中,还有更为重要的职业情感、职业理想、职业愿景等"非技能因素"这就犹如学生学习发展过程中的"非智力因素"一样.

机标关键词：兴趣、教师专业成长、教师职业技能、非智力因素、职业情感、职业理想、知识技能、学生学习、学科、教学技能、技能水平、发展过程、愿景、平等

分类号：O6-;G80

在线出版日期：2011-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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