《雨巷》课堂教学评点

摘要：

@@ 新课程标准强调"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"的有效统一,并明确定位高中教育是面对大众的、基础性的、普及性的教育.余应源教授在<再论语文教学科学化>一文中也指出:"作为基础教育的中小学语文的第一位的根本的任务是培养学生的言语交际能力,而不是语言艺术能力."因此,他对于语文教学工作核心强调的是通过语言技能训练来促进学生语文能力发展.这就启发我们认识高中语文既不是单纯的文学鉴赏,也不是生硬的语言规律灌输,语文能力的发展需要在课堂教学上通过一定的言语技巧训练来提高,即在辨别、体悟、积累的过程中实现工具性和人文性的统一.

机标关键词：课堂教学、语文能力、语文教学、语言技能训练、言语交际能力、基础教育、中小学语文、新课程标准、教学科学化、语言规律、艺术能力、培养学生、文学鉴赏、情感态度、能力发展、技巧训练、工作核心、高中语文、高中教育、人文性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12