指向批判性思维培养的四阶策略——以余华《活着》整本书阅读为例

摘要：

语文核心素养"思维发展与提升"的维度之一是批判性思维.我们把批判性思维的培养贯穿余华《活着》整本书阅读过程,融合四阶阅读策略,通过"发现—分析—判断—反思"的学习过程,促进批判性思维螺旋发展.

关键词：批判思维、培养、四阶策略

分类号：G633.41;G40-057;H319

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76