《作者的选择》中的"跨媒介阅读与交流"

摘要：

"跨媒介阅读与交流"学习任务群对应着信息时代的语文生活,统编教材对该任务群的呈现仍处于初期探索中.本文通过对美国母语教材《作者的选择》的对应单元进行分析,揭示其线索导向明晰、受众意识显著和支架类型丰富的编排特色,辨析了"跨媒介"的内涵及相关要素,并对照美国共同核心州立标准审视其课程内容.据此为国内"跨媒介阅读与交流"任务群的教材编写方面提供一些借鉴和启示.

关键词：《作者的选择》、母语教材、跨媒介阅读与交流、媒介素养

分类号：G42;G633.3;G252

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67