"读写评"模式在记叙文写作教学中的应用

摘要：

高中阶段,学生的逻辑思维能力已经得到了一定提升,同时他们也积累了一定的阅读和写作经验,对如何写好作文有了 自己的想法.教师可以基于这一点设计"读写评"模式让他们在阅读中品味字词艺术、学会联想、将创新想法融入到记叙文写作中,在自主评价中把握写作技巧,激发内驱力,切实提高记叙文写作水平.

关键词：记叙文写作、读写评模式、应用方法

分类号：G633.41;G7;H319.3

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41