个性化写作的教学指向及策略寻绎——以学生专著《它们》为例

摘要：

本文由学生朱学谦的个人专著《它们》引发思考,阐述个性化写作教学要素,即创设个性化言语表达平台,构建个性化的交际场域,促发个性化的读写研究,以此来唤醒学生固有的言语生命意识和言语潜能,使之得以良好的养护和培育.

关键词：个性化写作、言语表达、交际场域、读写研究

分类号：G633.41;I210.6;G40-052

在线出版日期：2022-12-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39