高中语文整本书阅读教学方法探略

摘要：

语文核心素养是语文课程教学的终极目标.整本书阅读是一项集阅读、思考和鉴赏于一体的综合活动,将核心素养培养渗透到整本书阅读中,不仅可以解决语文阅读功利化、碎片化的问题,发展学生的阅读能力,还有利于核心素养顺利落地.本文从核心素养视角,就高中语文整本书阅读教学策略进行了审视和探究,对高中语文整本书阅读教学有积极的促进作用.

关键词：整本书阅读、教学策略、审视探究、核心素养

分类号：H319.3;G642.41;G434

在线出版日期：2022-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：70-71,74