七年级读写结合的教学策略

摘要：

七年级是学生从小学过渡到初中的第一个学年,在语文学习过程中,大多学生还是习惯了小学的学习方式,喜欢唱读,不会提前阅读课文,也不会带着问题去阅读,在阅读中也不会动笔去写,因而,导致阅读的效果不够理想.进入初中后,阅读量逐渐增大,阅读内容也更为复杂,要让学生更好地学好语文,就需要将读和写有机地整合起来,让学生能做到边读边写,在读和写中学习语文知识,从而培养学生的语文素养.

关键词：七年级、读写结合、教学策略

分类号：G633.3;G434;H195.3

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：109-110