微课教学的价值诉求与路径探索

摘要：

在"互联网+"教育背景下,微课教学已经成为一种常见的教学模式.尤其是在核心素养教育目标的驱动下,高中语文微课教学设计实现了从知识中心、技术中心到素养中心的根本转型.微课教学的基本路径是"课前预学""课中实学""课后延学""线上评学",这样的教学范式不仅秉持着学生本位的立场和学习中心的理念,而且紧跟着时代潮流的发展趋势,能够充分发挥出微课的教学价值,促进学生真正实现快乐学习和高效学习.

关键词：微课、价值诉求、教学路径

分类号：G641;G434;D61

资助基金：毕节市教育科学规划立项课题2021118

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76