"体验交换"的群文导读策略

摘要：

"体验交换"是一种崭新的学习方式,体现了个性阅读与群体阅读的融合和互助.高中生有比较强的独立阅读思考能力,对互动交流并不特别热衷,教师需要在导读环节做出合理的安排,为学生创设体验交互的机会,让学生在主动性研讨中达成阅读共识."体验交换"包含文本与生本的结合、生本与生本的交流、生本与师本的互动,教师要发挥主导作用,让群文阅读打上"体验交换"的深刻印记,从而赢得群文阅读教学的主动权.

关键词：群文导读、体验交换、教学策略

分类号：G633.33;G258.6;G434

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25-26