文本交织理论视域下的群文阅读

摘要：

文本交织理论认为读者在阅读时可以将不同文本进行调整转换,使其融合在一起,这样能促进读者对文本的理解.在高中语文教学中,教师要可以借助文本交织理论,组织学生开展群文阅读活动,以提升学生的阅读效率.在实际教学中,教师可以通过设置导学单,指导学生进行前置阅读,再结合文本的文体特点,设置相关议题,引导学生进行主题探究和思辨,并将在精读中掌握的阅读方法运用到略读中去,以此举一反三.此外教师还可以通过融合经典影视资源,创新教学方法,以此促进群文阅读教学效率的提升.

关键词：文本交织理论、群文阅读、高中语文

分类号：G623.2;B0-0;G250

在线出版日期：2022-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：3-4