巧借"四块式"助推记叙文写作 ——以"运动会"话题作文为例

摘要：

教师针对学生在一次以"运动会"为话题的作文训练中出现的题目泛化、立意不明等问题,引导学生通过追问聚焦主题,并围绕主题,巧借"四块式构思法"剪裁、整合素材,通过虚与实、常与变的方法进行改写、补写,从而使学生记叙文思维打破惯常,从浅表化走向深度学习.

关键词：四块式构思法;记叙文写作;深度学习

在线出版日期：2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37