创设多样情境,还原学习过程 ——广州市2021年语文中考非连续性文本命题评价

摘要：

广州市2021年中考语文非连续性文本阅读命题,引导语设计、语料选择编排和试题创意设计,创设了真实任务情境、学科认知情境和个人体验情境三种不同情境类型.三种情境的创设,有效引导学生在阅读、答题的过程中完成自我体验、自我建构新知的过程,从而获得"汉字研究"的知识和能力.该命题,积极实践"提高试题情境设计水平"和"评价即学习"的理念要求.

关键词：非连续性文本;情境;评价过程;学习过程

资助基金：基于初中语文核心素养及能力的学业质量评价标准研究课题1201525108

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-75