深度语文教学主张

摘要：

深度语文教学主张由学习祖国语言文字,爱上祖国语言文字,到熟练运用祖国语言文字,最后由外而内建构自己的言语系统,直到达成学文化的学习终极目标.其内涵包括深度思维、深度体验、深度建构和深度融合四个方面.深度语文的"深度"指向思维、情感、能力与精神发展的深度,指向引起学生在对文本知识学习过程中认知、情感、技能、品格等方面发生系统的变化,从而整体提升学生语文学科核心素养和关键能力.

资助基金：本文系2019年福建省中青年教师教育科研项目基础教育研究专项立项课题《指向深度学习的高中语文群文阅读教学实践研究》;福建省"十三五"中学名师培养人选立项课题《基于语言建构与运用的文言文高效阅读教学研究》

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3-5