讲座类文稿的语篇分析与教学活动设计

摘要：

讲座是一种教学形式,其目的是传授知识和教育学生.讲座类文稿的学习既有必要,也是必需的.本文以译林出版社高中英语教材中的讲座类文稿为例,分析此类文本的语篇特征,并结合实例从主题、内容、结构和语言四个维度探讨了教师应如何基于语篇分析设计教学活动,帮助学生学习和理解此类文本.

关键词：高中英语、讲座、文稿、语篇分析、教学活动

分类号：G642;G434;H195.3

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题2021;D/2021/02/85

在线出版日期：2024-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：63-67,76