英语"教-学-评"一体化:内涵、分析框架与实现路径

摘要：

"教-学-评"一体化是基于课程标准的课程教学改革的内在要求,应从课程和教学两种视角来认识其内涵,从学习内容、学习深度和学习方式三方面分析其落实情况.针对教学实践中落实该理念的问题与难点,本文探讨了以下实现路径:基于课程标准和教材分析,编制一体化实施的课程纲要;发挥单元主题的统领作用,确定科学合理的教学目标;设计指向语言运用和意义表达的评价任务,发挥评价促教、促学作用;开展指向目标且兼顾形式与意义的学习活动;发挥学生能动性,提升学生目标-学习-评价一体化意识与能力.

关键词：英语教学、"教-学-评"一体化、分析框架、实现路径

分类号：G64;F270;G434

在线出版日期：2024-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2-7