功能意念在听说教学中的有效渗透——基于”2019年上海市初中英语听说教学观摩与研讨听评课活动”的反思

摘要：

《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,”学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音、词汇、语法以及用于表达常见话题和功能的语言形式等”(教育部,2012:18).上海市教育委员会教学研究室(2017)提出,初中学生应该学习和掌握的语言基础知识包括语音、词汇、词法、句法、语篇、功能意念和话题等七个方面的内容.

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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