发展学生思维品质,加强绘本课堂提问

摘要：

一、引言《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求,”提高课堂教学质量,注重启发式、互动式、探究式教学,引导学生主动思考、自主探究”(中共中央、国务院,2019:5).笔者在绘本教学的课例观察中发现,学生在回答教师提出的问题时,大多没有对绘本内容进行真正的思考,而是对绘本内容进行了部分摘读,其学习效果不尽如人意.

在线出版日期：2021-02-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13