高考题型“读后续写”及其教学策略
一、引言为促进学生英语学科核心素养的培养和提高,今年山东省高考英语试题做了重大调整:写作部分不仅大幅提高了分值,而且内容也发生了很大变动,在原来一篇“应用文写作”基础之上,又追加了一篇“读后续写”或“概要写作”.从山东省考生的得分和反馈可知,读后续写是今年英语高考中相对较难的写作任务,其原因在于读后续写要求将阅读与写作紧密结合,书面表达须建立在文本阅读理解之上,对写作内容与文本内容进行连贯和融合,在模仿文本语言风格的同时还要兼具创造性.由此可见,读后续写是对考生阅读理解能力、写作能力、逻辑思维能力和学习能力的考查,其难度远比“话题写作”大得多.
2020-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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