新媒体支持下提升学习能力的初中生英语个性化作业设计
一、问题的提出《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了“学习能力”这一概念,即“学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓宽英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力”(教育部,2018:5).学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理.作业既是课堂教学的延伸和补充,又是提升学生学习能力的重要渠道.但是在日常教学中,教师往往只关注作业对于课本知识的巩固作用,而忽视学生如何通过完成作业实现从掌握知识向提升能力的转化.
本文系南京市教育科学研究“十三五”规划课题编号:L/2016/142
2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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