高中英语书面表达讲练的现状与改进措施
《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出:英语技能包括理解性技能和表达性技能,具体包括听、说、读、看、写等;学生基于语篇所开展的学习活动即是基于这些技能,理解语篇和对语篇作出回应的活动(教育部,2018).理解性技能也被称为输入性技能,如听、读、看;表达性技能也被称为输出性技能,如说和写.在高中英语教学中,写一直受到师生的重视.究其原因,一方面是受高考“指挥棒”的影响,各地高考英语试题中写作部分的分值占比较高,通常在五分之一强;另一方面是因为大家都知道在将来的实际工作中英文写作的确很有实用价值.但在我国英语只是一门外语,学生课外输出英语的机会较少,学生的写作水平并不令人满意,他们的写作能力和写作技能都亟待提高.
2020-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
24-26
