高中语法教学中批判性思维能力的培养
一、语法教学现状目前高中语法教学以学生记忆模仿和机械重复为主要教学方式,教师满堂灌地讲解语法规则,学生被动记忆模仿,然后是枯燥乏味的机械重复训练.课堂如一潭死水,学生学习兴趣不浓,教师教学效率低下,很多学生对语法知识的理解只停留在识记层面,不会分析、评价和创造.根本原因是教师在语法教学中过于强调语法规则的识记而忽略了思维能力培养,尤其是批判性思维能力的培养.没有高品质的思维活动,就不可能产生高效率学习.学生只有树立了批判性思维的概念才能提高学习效率,从而在实践中对语法规则加以灵活运用.因此,在语法教学中教师必须重视培养学生的批判性思维能力,否则难以从根本上提高教学效率.
南通市十三五规划立项课题《农村普通高中英语教学中培养学生批判性思维能力的实践研究》QN201606阶段性研究成果之一
2018-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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